1.党建引领

2022年校党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的二十大精神，全面落实市体育局党组决策部署，以党建为统领，充分发挥支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，牢牢掌握意识形态领导权话语权，大力营造“团结、务实、强能、创优、清廉”良好氛围，圆满完成既定各项目标任务。

1.1加强政治建设，推动形成党建工作新格局

校党委坚持以党的政治建设为核心，以坚定理想信念为根基，以先进性和纯洁性建设为主线，以调动全体党员积极性、主动性、创造性为着力点，不断推动形成党建工作与教学训练、德育和思想政治工作高度融合，党的建设始终走在事业发展前列。

1.1.1加强党的创新理论武装

校党委坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，推动工作，党委会议和支部会议严格落实“第一议题”制度，做到“逢会必讲必学。”全年校党委理论学习中心组开展集中学习研讨交流10次，各支部制定每月党员学习清单，按照市体育局机关党委部署，采取会议重点学习和线上交流学习相结合，及时跟进学习习近平总书记最新讲话指示批示精神。党委班子成员和各支部书记围绕习近平总书记关于体育强国重要论述、冬奥精神、伟大的建党精神、人才强国战略等紧密联系实际，带头讲党课，作宣讲，推动形成全校上下学深悟透，真信笃行的优良学风。加强对优秀教师、教练的政治引领和政治吸纳，健全“双培养”工作机制，2022年发展优秀教练员唐寅为预备党员，接收优秀教练员彭桦、优秀教师张玲预备党员转正。

以学习党的十九届六中全会精神和习近平谈治国理政第四卷为重点，巩固深化党史学习教育成果，进一步做到学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行，加强理想信念教育，弘扬伟大建党精神，各支部持续推动“学习强国”动态学习，把握实施动态，训练支部崔广稳等多名同志学习积分名列全局前列。开展多场“同读一本书，建功新时代“读书分享会活动，张玲等党员分享了在学习中汲取智慧力量，在践行中彰显使命担当的心声。校党委以读原著学原文为重点开展“书记荐好书”读书漂流活动，推动政治理论互助学习开展。

图1-1校党委理论学习中心组专题学习贯彻党的二十大精神

1.1.2推动党的二十大精神进校园进课堂进头脑

校党委制定《关于认真组织学习宣传贯彻党的二十大精神实施方案》，精心部署推动党的二十大精神在学校的“三进工作”。由干部、思政课教师、优秀班主任组成校园宣讲团，利用大型活动、国旗下讲话、主题班会、主题党日活动等多种形式开展宣讲。由学生科、校团委组织“职校生心中的二十大”，“学生读党报”系列德育实践活动获得市教育局“优秀组织奖”。全体党员积极报名参加全市“岗位大练兵，技能大比武”系列活动，以线上答题方式学习党的二十大精神，粟浩等多名党员成为“学习达人”。郭玲老师代表市体育局参加市直机关“喜迎二十大，奋进新时代”理论微宣讲比赛获优胜奖。全体党员积极参加“体育发展大家谈”，“奋进新征程，奋力强省会”征文活动，结合对党的二十大精神学习，联系岗位工作实绩撰写有思想见地的好文章81篇。学生科、教务科积极组织全体班主任将党的二十大精神融入校运会开幕式表演，开辟思政课教育第二课堂。

1.1.3提升支部组织建设水平

学校党委高度重视支部工作，全面加强对支部工作指导。每月召开党建工作部署会，认真消化分析上级对基层党建工作的指导意见，层层分解细化党建工作任务。及时跟进考评工作完成情况。各支部持续推进党内组织生活规范化，制订党建工作计划，按月梳理工作重点和任务清单，全面落实“三会一课”、主题党日活动、谈心谈话、党员积分管理等党内组织生活制度。高质量做好2021年度组织生活会和民主评议党员，认真检视支部建设和党员管理中存在的问题，强化支部的组织功能。各支部积极探索支部组织工作好方法，教学支部组建“永不解散”的党员志愿服务队，在疫情防控、线上教学、志愿服务中发挥出色作用；训练支部大力开展“关怀到一线，慰问鼓干劲”活动，组织党员深入训练一线为运动员解决思想、生活、心理、伤病等实际问题；行政支部围绕提升行政管理后勤服务水平，开展“亮身份、亮承诺、亮承诺”行动。

校党委严格规范党费收缴和使用，做到专人专管，账实相符。各支部深化党员进社区活动开展，与湘郡社区签订共建协议，联合开展疫情防控、环境整治、禁毒宣传、交通劝导等志愿活动，做到报到全覆盖，活动全登记，记录全审核。

 

  图1-2   党组织慰问暑训中的一线教练员、运动员

1.1.4党员示范引领更加突出

校党委注重把典型带头、示范引领作为加强党建工作的有力抓手。在第三十八个教师节期间，校党委评选表彰了21名优秀党员、党务工作者，优秀教师、教练、班主任和优秀管理工作者，并通过宣讲会、网站报道等多种形式宣传先进典型事迹，树立身边模范。各支部积极发挥典型的引导、辐射和带动作用，训练支部的彭桦、曹瑞林在省运会参赛中当先锋，带领射击、跆拳道项目取得金牌突破，教学支部的张旋获全市“财信杯”优秀教师称号。在落实市直机关“岗位大练兵，技能大比武”系列活动任务中涌现了郭玲、聂特、粟浩等学习典型，在开展“千名干部联千企”和下沉社区疫情防控中涌现了邱希、张小惠、张旭日、周扬等典型。

 图1-3   2021-2022学年年度优秀表彰大会

1.2牢牢掌握意识形态工作领导权主动权，推动形成良好的校风学风

校党委坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持马克思主义指导地位和社会主义办学方向，压紧压实意识形态工作责任制。

1.2.1筑牢意识形态安全屏障

校党委年初制定《意识形态责任清单》，全面落实意识形态工作“六个纳入”，加强意识形态领域分析研判，增强科学防范意识形态风险能力。落实官网、公众号新闻稿件三审制度，党委书记负责终审把关。健全意识形态重大情况应急处理机制，各级干部和全体党员都负有意识形态引导和教育责任。提高对网络意识形态工作的认识，落实上级对各类网络工作群清理整治，建立群主负责制，守住管好网络意识形态阵地。建立12345工单办理规范化流程，优质高效办理38件，及时率和满意率均为100%。

1.2.2落实德育“三全育人”工作机制

校党委牢牢把握立德树人根本任务，把德育工作紧紧抓在手中，建立全员全过程全方位育人机制。深入开展社会主义核心价值观教育，以培养德智体美劳全面发展的体育后备人才和体育职业人才为目标，将弘扬革命传统，传承红色基因融入学生德育实践过程，厚植体校生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情怀。组织开展丰富多彩的德育实践活动，开展每月一个主题教育。组织参加全市中职学校“技能成长，强国有我”文明风采德育实践活动荣获7个一等奖和优秀组织奖。抓好学生会、团委会建设，利用好“贺龙之声”广播站，“活力在线”校园文化平台。以名班主任工作室为重点，开展班主任能力提升培养、交流活动。

1.2.3扎实开展文明创建活动

校党委加强对精神文明建设领导，组织各种类型的文明创建活动，不断提升师生文明意识和文明参与度，为学校发展提供强大的精神力量和良好的校园环境。开展“党建+文明创建”活动，发挥支部和党员在文明创建志愿服务活动中的作用。以支持学生科、校团委组织建立学生龙腾志愿者服务队，常态化围绕校园卫生、疫情防控、垃圾分类、文明行为开展值班值守，形成学校文明创建的品牌。开展控烟行动和无烟校园建设，经考评验收被市卫健委授予“无烟单位”称号。支持校工会、妇委会、青工委开展丰富多彩的文体活动，三八妇女节开展以花育人活动，六一儿童节开展职工子弟才艺技能比赛，组织教职工趣味运动会，助力乡村振兴浏阳市石霜村金石完小捐书活动，双节同庆“做月饼送教师”活动，丰富了文明创建内涵，文明单位测评评分排名在市直机关所属单位中靠前。

 

 

 

图1-4   我校金石完小捐赠图书

1.2.4推动宣传思想工作强起来

校党委认真学习贯彻习近平总书记关于宣传思想工作“举旗帜聚民心育新人兴文化展形象”的指示精神，专题部署全校宣传思想工作开展以“讲好体校故事，传播体校声音”为重点，制定宣传工作计划，层层分解宣传工作任务，办公室牵头组建由各支部宣传委员，各科室通讯员为主体的宣传队伍，加强队伍培训，提升稿件，积极与长沙晚报、华声在线等主流新闻媒体联系，组织对省运会备战参战、德育实践活动、教育教学改革等重大工作宣传，全年共在校园网发布新闻稿件121篇，公众号57篇，橱窗宣传27次，电子屏标语46次，20余篇稿件被市体育局官网和公众号采用，各项数据均创历史新高。强大的宣传思想工作对唱响主旋律，壮大正能量，把全校干部职工士气鼓舞起来，朝着体育名校建设目标不断迈进起到巨大的支撑作用，同时对外宣传提升学校的美誉度。

1.3坚持全面从严治党，加快建设清廉学校

校党委以“崇清尚廉”为主题，把清廉学校建设和“特色立校，质量强校”目标结合起来，打造清明政风，清净校风，清正教风、清新学风。

1.3.1落实管党治党主体责任

严格执行《党委落实全面从严治党主体责任规定》，每学期召开1次党委会议专题研究部署全面认真履行全面从严治党第一责任人责任，支持、指导和督促纪委和其他班子成员、支部书记全面履行“一岗双责”和管党治党责任，党委班子严格遵守廉洁从政各项规定，自觉接受监督，带头以良好的党风政风带动校风教风。校纪委年初制定《党风廉政建设工作要点》，以清廉学校建设为目标，落实党风廉政建设责任清单，一级抓一级，层层抓落实，形成党政齐抓共管，纪委组织协调，支部（部门）各负其责，依靠群众支持的全方位工作格局。

1.3.2抓好廉政纪律教育

组织党委班子及时传达学习上级纪委会议精神，常态化开展教职工大会廉政教育，在清明、端午、五一、中秋、国庆、寒暑假等重要时间节点，开展廉政提醒。坚持党委班子、支部（部门）负责人年度述职述廉、约谈和签字背书制度。加强廉政提醒谈话，组织新提拔干部集体谈话1次，各类廉政提醒谈话18次。

开展“纪律就在身边，教训就在眼前”系列警示教育活动，以体育、教育系统身边的案例教育身边人，并分支部组织深入讨论。组织开展师德师风专项教育，深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，规范从教行为。

1.3.3落实校内日常监督管理

校纪委每天上班和其他时间点在校门口、教学楼、行政楼、训练馆、食堂等重要控制点对出勤情况、教学训练秩序、工作纪律行常态化检查，督促教职工自觉养成遵章守制，勤勉敬业作风。落实市纪委部署《深化整治违规收送红包礼金问题的实施方案》和清理兼职有关规定，与全体教职工签订相关承诺书。加强对关键环节、重点事项的定点监督，对招投标项目，公开招聘考试、项目验收等开展全流程有效监督。

校纪委灵活选用“四种形态”，对一般性的苗头性的违规问题，在抓早抓小上下功夫，及时做到谈话提醒，使“红红脸、出出汗”成为常态。对严重违纪违法问题，坚决查处，并点名通报曝光。

1.4贯彻新时代党的组织路线，树牢正确选人用人导向

校党委深入贯彻新时代党的组织路线和干部工作方针政策，坚持党管干部、党管人才的原则，推动形成从严管理使用干部，创新放手培养人才的学校队伍建设新局面。

1.4.1严格按组织原则管人管事

校党委认真落实三重一大事项集体决策制度，对涉及到干部选拔作用工作，在提交党委会议讨论决定前，反复充分酝酿，并落实请示报告制度。对事关人事制度改革，师生切身利益的重要事项，都事先通过支部、科室反复听取教职工意见和建议，充分宣讲上级政策文件精神，并必要时启动教职工代表大会表决通过。党委班子严守政治纪律和政治规矩，带头执行干部和人事制度政策，绝不在干部选人用人上搞小圈子，坚决防范跑官要官的行为，在干部管理上凭业绩贡献评价干部，鼓励干部担当作为，营造风清气正的选人用人环境。

1.4.2严把选人用人关

根据市体育局党组统一部署，2022年3月启动中层干部选拔交流调整工作，遵循《领导干部选拔任用工作条例》要求，制定周密细致的工作方案，坚持德才兼备、以德为先的原则，科学精准设立岗位选拔任用条件，对所有动用人选坚持知事任人，全方位、多角度、近距离了解每一名人选，特别是对干部在学校急难险重任务面前表现情况综合分析研判，为上级推荐为学校选拔提供科学依据和参考。在民主推荐环节，按规定适用好会议推荐和谈话调研推荐方式，把民主推荐结果作为选人用人重要参考。在考察阶段，全面考察干部德、能、勤、绩、廉，纪委出具廉洁审查意见，按照干部管理权限由党委集体讨论干部任免使用。3名学校中层干部被市体育局选拔交流到局属单位任职，6名干部被选拔调整到中层干部正职和副职岗位工作。新调整干部靠自己的辛勤和汗水取得实实在在的业绩，赢得组织和群众信任。

1.4.3鼓励青年教职工成长成才

校党委按照“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的要求，加强对青年教职工的思想引导、组织关怀和作风管理，鼓励青年教职工把个人的小我融入祖国的大我，学校事业发展的大我，立志肩负更大的责任，追求更大的成绩，实现更好的人生价值。组织青年教职工座谈会，倾听青年人对未来五到十年建设体育名校的思考，增强对建设体育名校的思想认同。搭建青年教职工施展才华的平台，认同青年教职工是学校事业发展最积极、最有生气和创造力的力量，激励青年教职工善于尝试教学“新方法”，探索训练“新技能”，斩获参赛“新奖项”。一大批青年教职工在训练成绩、教学成果、服务成效上获得一致好评，更多的热心学校公益，思想上进的青年教职工活跃在学校各群团组织、各类竞赛活动，名班主任工作室和思想政治宣传工作一线。

2．教育教学

2.1专业建设质量

  随着社会与经济的发展，专业的培养目标也必须随着市场的变化因时、因地、因势调整，学校密切关注体育产业与经济的发展变化。定期对健身行业、体育培训企业、休闲体育企业进行调查研究，了解企业的岗位变化和人才需求情况，以主动适应行业对高素质、高技能应用型人才的需求。2022年学校新设体育设施管理与经营专业，融合运动训练专业和休闲体育服务与管理专业，打造楚怡精品专业群。

2.1.1专业结构进一步优化

   学校紧跟经济社会发展，结合学校发展定位和办学特色，探索发展体育产业多元路径。根据产业链和社会对人才的需求，加强体育生的文化教育，积极应对社会对复合型人才的需求。

2.1.2 人才培养方案进一步修订 

学校积极对接区域企业，加强走访调研，了解健身行业、体育培训企业、休闲体育企业人才培养需求和岗位需求，及时调整人才培养方案，2022年共修订人才培养方案5个。

2.1.3 课程标准进一步优化 

学校依据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》修订各专业人才培养标准，以职教高考“文化素质+职业技能”为导向,完善课程设置,课程体系由公共基础课程、专业（技能）课程、拓展课程和实习实训课程四大模块构成。

根据专业培养目标，对接岗位能力要求，将 1+X 证书、职业技能等级证书等标准内容融入专业（技能）课程，包括专业基础能力、岗位核心能力、职业领域拓展能力三大课程模块。

学校继续加大专任教师的培训力度，指导专任教师学习调研方法，了解岗位需求，不断完善课程标准。

2.1.4倾力打造名班主任工作室

为了给全校班主任搭建工作交流的平台，致力研究和探讨当前学校班主任管理工作中存在的问题、难题，探寻解决的办法，今年5月，学校创建了冯蓉名班主任工作室和阳颜梅名班主任工作室，发挥学校名班主任工作室的引领、辐射作用。加强班主任队伍建设，不断促进学校德育工作发展。9月开学对新生班主任进行了岗前培训，开展了两次主题班会活动，冯蓉老师《悦读伴我成长——向英雄致敬》、阳颜梅老师的《树立目标，唤醒生涯》。

图2-1  职业生涯规划主题班会

2.1.5持续发挥名教练工作室效能

为发挥优秀教练员的辐射带动作用，促进新生力量更优成长，推动长沙竞技体育更快发展，长沙市体育局2020年授予我校摔跤教练徐建军 “长沙市优秀教练员工作室”称号。工作室成员冷国强、丁华林受其指导，专业本领更加扎实，理论水平明显提升，多篇论文公开发表。摔跤队规模日益壮大，现有在训队员（含基地在训队员）130人左右，覆盖范围广，队员年龄集中。培养的江文豪同学在2019年全国第二届青年运动会获体校组男子古典式乙组110公斤冠军，汤丰获体校组男子古典式乙组60公斤第三名；在2020年湖南省青少年摔跤锦标赛上，队员共摘得7金、6银、10铜，金牌、总分均排名第二。今年5月，为推动长沙市摔跤项目的发展，提高全市摔跤教练员、裁判员的业务能力与执教执裁水平，徐建军“优秀教练员工作室”组织召开长沙市摔跤教练员、裁判员培训会，邀请湖南省摔跤柔道泰斗、新中国体育开拓者陈立庭，摔柔跆中心主任等专家为长沙市摔跤基地教练员、裁判员授课；邀请亚运会冠军、奥运会季军周倩给运动员授课训练，让与会者切实受益。

图2-2  徐建军“优秀教练员工作室”培训会

2.2课程建设质量

2.2.1校本课程建设日趋成熟

    课程建设是学校工作的宏大“叙事”，是学校发展的关键“工程”。学校在尊重和满足学生的差异化特点和多样化需求的前提下引导学生全面发展，为学生提供彰显个性、激发创造力的校本课程选择，努力打造文体并重突出体校特色的校本课程。

2.2.2全员参与课程开发

课程建设必须全员参与，课程实施的关键在教师。学校改变传统的精英开发、编写教材的模式，推行校长引领、教师参与的课程开发模式，全校上下共同研究教育、研究学生、研究教学。依靠教学模式的构建和教师自主选择原则的运用，课程教学得以有序、有效地推进。

图2-3 教师教研活动

2.2.3课程体系化

在“为学生终生发展奠基”理念的引领下，学校积极与用人企业进行沟通，达成共同培养学生的共识，用人企业全程参与到教育教学全过程，将企业生产活动流程所需的知识与技能按合理的时间节点进行分配，优化课程设置。召开2022年专业建设研讨会，邀请湖南省体育职业技术学员运动训练专业主任郭世彬教授和体育产业与管理专业主任陈志辉教授为我校专业建设体系化指方向、提建议。以强化学生技能、提升学生实践能力为目标导向，在开足国家规定课程基础上增加实践课比例，注重专业理论与实践的融合，公共文化课与专业课的整合，课程架构更有体育职业教育特色，在培养思想过硬的体育专业人才的同时为学生打下坚实的思想基础、文化基础。

2.3教学方法改革

    2.3.1建立健全教学改革管理组织

    学校建立了健全的教学改革管理组织，形成了自下而上的组织机构，有专门的教学管理人员一对一管理各个专业，有专门的教学管理人员负责组织监督以及技术上的支持，并由各科组长落实到位，从而保证教学方法顺利实施。

   2.3.2组织教师进行教学方法学习

   在教学改革过程中，各科组长及骨干教师是主力军，各科采用理论讲述和示范课展示等方法，确保每一位教师都能熟练运用特定的教学方法配套相应的教材，同时组织教师进行教材的修改，以达到教学方法与教材的深度融合。

    2.3.3实行师徒结对制

    师徒结对是迅速开展方法改革的重要方法。进行一对一的师徒结对可以有效地将新的教学方法推广，同时减少了教学管理的工作量。学校将骨干教师教练与青年教师教练合理搭配，全员动员，互相学习，互相促进，互相提高。

2.4教材建设

2.4.1思政引领：把好政治导向提升育人效果

 新时代中职教育教材建设，应首先把握正确的政治导向，以教材为载体，以课程思政为主要形式，聚焦学生职业素养培养和人的全面发展的需求，突出职业教育特色，将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、优秀传统文化等内容具体化、特色化、实践化，贯穿学段，融合课程。将政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与各类课程所固有的知识技能的传授有机融合，实现显性教育与隐性教育的有机结合，打造“培根铸魂、启智增慧”的精品教材，增强学生的文化自信、民族自信，实现知识技能培养、人格精神塑造、职业精神和职业能力的高度融合和多元统一，促进学生自由全面发展。

2.4.2相融相通：教材内容融合融通职业发展需求

中职体育教育既要完成传道授业解惑的基本任务，又要以就业为导向，兼顾培养学生的体育技能和素养。学校在教材建设过程中，其内容不仅突出了教材服务经济发展的职业教育特色，而且实现了为学职业发展和职业能力素养服务的需求。

2.4.3多元协同：产教、校企深度融合

习近平总书记强调，要深化产教融合、校企合作，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠。职业教育以培养高素质技能人才为目标，教育内容既着眼于育人，又立足于企业行业。学校联合闪亮健身集团，共同参与体育职业学校教材开发，在教材的编写上以满足就业需求和企业岗位需求为导向，紧密联系企业、行业和科研机构，助推产教、校企在教材建设中的深度融合。

2.5数字化教学资源建设

2.5.1完善基础设施

 良好的基础设施是实行数字化教学资源建设的前提。学校按照“统筹安排、分步实施”的原则，狠抓现代教育手段的硬件装备，对原有的广播系统、监控系统进行升级：教师人手一台笔记本电脑，每间办公室一台台式电脑，每间教室一套多媒体设备，无线网络覆盖整个校园。基础设施的完善为学校数字化教学资源建设及课堂教学的开展提供了保障。

2.5.2育人为本，优化教学资源

 第一、根据校园信息化构建目标要求，对当前现有数字化教学资源进行有效整合。本着人人参与和资源优化的工作原则，教职工将资源优化的工作纳入日程，对照学校相关的信息化制度进行有效的实施。第二、学校教务科本着尽职尽责的要求，多渠道搜集有效的教学资源，将优秀教师已经展示过的课件、教学视频、图片、文字等有效整理归类，供其他教师学习所用。第三、学校各相关部门将教学资源转化成数字信息存储。教师将整理的各项信息化资源转化成能识别的有效资源，尤其是在不同的终端下能识别、阅读、播放的模式，并基于学校不同专业学习资源的格式有针对性的上传，以保障发生在任意在终端的教学过程得以正常展开。

2.5.3加强培训，注重队伍建设

今年下半年，学校全员参与信息技术提升工程2.0培训。在最初的实际建设与反馈中，很多教师遭遇了不少障碍。例如，部分教师信息化素养基准水平不高，信息化资源应用较少或者单一，导致信息化资源使用率不高甚至浪费。为此，学校制定了完善的数字化资源运用制度，加大对全体教师的培训力度，让全体教师积极有效地参与到校园数字化资源库的建设中，同时让这些资源能够真正的服务于中职教育教学。

2.6师资队伍建设

2.6.1 专任教师数量满足教学需求 

学校共有教师 104 人，其中专任教师57人，专业教练16人，2022年，计划公开招聘语文老师 1名，水球教练1名，进一步优化了学校教师队伍的学历层次，专业水平、职称结构、年龄结构，较好的满足了学校教育教学和人才培养的需求。

2.6.2 师资队伍结构不断优化 

师资队伍结构不断优化，专任教师的学历有提升，高级职称人数增加。具体见下表：

表2-1 教师结构表

	2022年	2021年
教师人数	104人	97人
专任教师本科以上学历比例	100％	100％
专任教师硕士以上学历人数	16人	14人
专任教师高级职称教师人数	17人	12人
兼职教师人数	3人	8人

2.6.3 教师综合水平不断提升 

2022 年，学校共计开展14堂汇报课、公开课、创新公开课，通过业务理论学习引领、课堂教学风采展示、全员参与评课、活动后总结交流等形式，教师的课堂教学水平有了显著提高。学校全面、系统、分层次地开展青年教师培训，通过导师带徒、推门听课等活动,更多的青年教师在教学水平和能力上脱颖而出。集体备课、技能比武等教研教改活动人人参与，省市级能力竞赛你追我赶、捷报频传，教师综合教育教学水平整体提升。

表2-2  2022年度教师获奖统计表

序号	姓名	类别	成果名称	主办单位	奖励等级
1	姚婷	教学竞赛	独具特色的组合演唱形式	长沙市教育科学研究院	三等奖
2	乔栋、郭玲、张玲、唐洁	教学竞赛	思政育人，“语”你同行	长沙市教育局	三等奖
3	聂特	论文	新冠肺炎疫情背景下3-6岁幼儿居家运动“处方”游戏设计	教学与研究CN-1454/G4
4	姚婷	教学竞赛	中国蒙古族民歌	长沙市教育科学研究院	艺术课程二等奖
5	姚婷	艺体比赛	龙的传人	湖南省教育厅	三等奖
6	姚婷	教学竞赛	在2022年长沙市中学音乐教师命题能力竞赛中	长沙市教育科学研究院	二等奖
7	姚婷	教案评比	独具特色的组合演唱形式	长沙市教育科学研究院	二等奖
8	姚婷	教学竞赛	在学校教学基本功竞赛中荣获	长沙市贺龙体校	三等奖
9	姚婷	艺体比赛	指导王彦参加长沙市三独独唱高中组获得	长沙市教育局	二等奖
10	姚婷	艺体比赛	指导胡缘参加长沙市三独独舞初中组获得	长沙市教育局	二等奖
11	姚婷	艺体比赛	指导谢雨欣参加长沙市三独独唱初中组获得	长沙市教育局	三等奖
12	姚婷	艺体比赛	指导苏添意参加长沙市三独独唱高中组获得	长沙市教育局	三等奖
13	柯明、朱颂	艺体比赛	2022年长沙市威胜杯黄炎培职业教育奖创业规划大赛主题赛	长沙市教育局	优胜奖
14	柯明、朱颂	艺体比赛	2022年长沙市威胜杯黄炎培职业教育奖创业规划大赛模拟专项赛	长沙市教育局	三等奖
15	盛颖娟	教学竞赛	指数函数图像与性质	长沙市教育科学研究院	数学课程三等奖
16	盛颖娟、张芒、李骁、乔栋	教学竞赛	青少年财商课程	长沙市教育科学研究院	一等奖
17	盛颖娟	教学竞赛	合理消费	长沙市教育科学研究院	二等奖
18	盛颖娟	教学竞赛	2022年长沙市中等职业学校教师思想政治教学能力比赛《数学基础模块上册》荣获公共基础课程思政说课比赛	长沙市教育科学研究院	三等奖
19	张芒	教学竞赛	2022年长沙市中等职业学校教师思想政治教学能力比赛《中职语文职业模块服务类》荣获公共基础课程思政说课比赛	长沙市教育科学研究院	二等奖
20	仇晴川	教学竞赛	2023年长沙市中等职业学校教师思想政治教学能力比赛《运动营养学》荣获专业二组课程思政说课比赛	长沙市教育科学研究院	三等奖
21	刘科镜	教学竞赛	2023年长沙市中等职业学校教师思想政治教学能力比赛《哲学与人生》荣获思政说课比赛	长沙市教育科学研究院	二等奖
22	张旋		财信育才教育奖	长沙市教育局
23	胡碧阳	指导奖	长沙市第二届中小学治愈系心理漫画创作比赛中	长沙市教育局	优秀指导教师奖
24	胡碧阳	指导奖	指导姜海琦的作品《红气球的旅行》在长沙市第二届中小学治愈系心理漫画创作比赛中获得	长沙市教育局	三等奖
25	胡碧阳	指导奖	指导姜范恩贝的作品《不变的爱》在长沙市第二届中小学治愈系心理漫画创作比赛中获得	长沙市教育局	二等奖
26	胡碧阳	指导奖	指导姜宁雪怡的作品《废纸时光》在长沙市第二届中小学治愈系心理漫画创作比赛中获得	长沙市教育局	一等奖
27	胡碧阳	指导奖	指导姜高捷澄的作品《征服》在长沙市第二届中小学治愈系心理漫画创作比赛中获得	长沙市教育局	三等奖
28	胡碧阳	指导奖	指导姜彭杨柳的作品《努力终将会有结果》在长沙市第二届中小学治愈系心理漫画创作比赛中获得	长沙市教育局	三等奖
29	胡碧阳	教学竞赛	参加2022年长沙市中小学心理辅导案例中《能治愈自己的是你自己——一例高中生自卑心理问题的案例报告》获得	长沙市教育局	二等奖
30	贺畅	专利证书	一种体育课堂使用的体能训练装置	国家知识产权局
31	贺畅		指导王子健参加湖南省运动会男子U16组跳高比赛获得	湖南省第十四届运动会组委会	二等奖
32	潘锦、李骁、刘尚剑	学科竞赛	长沙市中职职业英语风采竞赛	长沙市教育局	三等奖
33	黎碧涵	文明风采	指导郑锐旻参加乒乓球比赛荣获男子单打	湖南省第十四届运动组委会	一等奖
34	黎碧涵	文明风采	指导杨弋参加乒乓球比赛荣获男子单打	湖南省第十四届运动组委会	一等奖
35	黎碧涵	文明风采	指导张欣蓉参加乒乓球比赛荣获女子单打	湖南省第十四届运动组委会	一等奖
36	黎碧涵	文明风采	指导钟欣参加乒乓球比赛荣获女子单打	湖南省第十四届运动组委会	一等奖
37	黎碧涵	文明风采	指导郑锐旻、杨弋、刘柯等参加乒乓球比赛荣获男子团体	湖南省第十四届运动组委会	一等奖
38	黎碧涵	文明风采	指导张欣蓉、钟欣、范立等参加乒乓球比赛荣获女子团体	湖南省第十四届运动组委会	一等奖
39	黎碧涵	文明风采	指导郑锐旻、杨弋参加乒乓球比赛荣获男子双打	湖南省第十四届运动组委会	一等奖
40	黎碧涵	文明风采	指导张欣蓉、范立参加乒乓球比赛荣获女子双打	湖南省第十四届运动组委会	三等奖
41	黎碧涵	文明风采	指导胡一杰、钟欣参加乒乓球比赛荣获混合双打	湖南省第十四届运动组委会	三等奖
42	黎碧涵	文明风采	荣获湖南省第十四届运动会青少年组比赛体育道德风尚奖裁判员	湖南省第十四届运动组委会
43	周雅琴	论文	中职健美操教学中美学渗透路径浅述	教学与研究CN11-1454/G4
44	周雅琴	文明风采	荣获长沙市第十届全民健身节啦啦操比赛优秀教练员	长沙市第十届全民健身节啦啦操组委会
45	周雅琴	文明风采	荣获2022年湖南省啦啦操锦标赛优秀教练员	湖南省啦啦操运动协会
46	周雅琴	文明风采	荣获2021年“少年工匠心向党，青春奋进新时代”湖南省第三届中等职业学校啦啦操比赛中优秀教练员	湖南省教育厅
47	周雅琴	文明风采	荣获2021年“少年工匠心向党，青春奋进新时代”文明风采德育实践活动啦啦操比赛中优秀教练员奖	长沙市教育局
48	周雅琴	艺体比赛	指导文顺、周茜、严彬等学生参加湖南省第三届中等职业学校啦啦操比赛花球啦啦操规定套路中	湖南省教育厅	二等奖
49	周雅琴	艺体比赛	指导文顺、周茜、严彬等学生参加湖南省第三届中等职业学校啦啦操比赛爵士啦啦操规定套路中	湖南省教育厅	三等奖
50	周雅琴	艺体比赛	指导文顺、周茜、严彬等参加2021年“少年工匠心向党，青春奋进新时代”文明风采德育实践活动啦啦操比赛花球规定中	长沙市教育局	一等奖
51	周雅琴	艺体比赛	指导文顺、周茜、严彬参加2021年“少年工匠心向党，青春奋进新时代”文明风采德育实践活动啦啦操比赛爵士规定中	长沙市教育局	二等奖
52	周雅琴	艺体比赛	指导文顺、周茜、严彬参加2021年“少年工匠心向党，青春奋进新时代”湖南省第三届中等职业学校啦啦操比赛花球啦啦操	湖南省教育厅	二等奖
53	周雅琴	艺体比赛	指导文顺、周茜、严彬参加2021年“少年工匠心向党，青春奋进新时代”湖南省第三届中等职业学校啦啦操比赛爵士啦啦操	湖南省教育厅	三等奖
54	周雅琴	艺体比赛	指导甘雅欣、李碧研参加2022年长沙市第十届全民健身节啦啦操比赛暨长沙市第一届啦啦操锦标赛双人啦啦操推广规定套路3级少年丙组	长沙市啦啦操运动协会	一等奖
55	周雅琴	艺体比赛	指导李碧研、陈好参加2022年长沙市第十届全民健身节啦啦操比赛暨长沙市第一届啦啦操锦标赛双人啦啦操推广规定套路2级少年甲组	长沙市啦啦操运动协会	二等奖
56	周雅琴	艺体比赛	指导杜嘉怡、余婷参加2022年长沙市第十届全民健身节啦啦操比赛暨长沙市第一届啦啦操锦标赛双人啦啦操推广规定套路2级少年甲组	长沙市啦啦操运动协会	三等奖
57	周雅琴	艺体比赛	指导甘雅欣、刘琳薇参加2022年长沙市第十届全民健身节啦啦操比赛暨长沙市第一届啦啦操锦标赛双人啦啦操推广规定套路2级少年乙组	长沙市啦啦操运动协会	五等奖
58	周雅琴	艺体比赛	指导唐佳慧、唐奥参加2022年长沙市第十届全民健身节啦啦操比赛暨长沙市第一届啦啦操锦标赛双人啦啦操推广规定套路2级少年丙组	长沙市啦啦操运动协会	一等奖
59	周雅琴	艺体比赛	指导唐佳慧、唐奥参加2022年长沙市第十届全民健身节啦啦操比赛暨长沙市第一届啦啦操锦标赛双人啦啦操推广规定套路2级少年乙组	长沙市啦啦操运动协会	三等奖
60	周雅琴	艺体比赛	指导胡缘、邓可馨参加2022年长沙市第十届全民健身节啦啦操比赛暨长沙市第一届啦啦操锦标赛双人啦啦操推广规定套路2级少年乙组	长沙市啦啦操运动协会	一等奖
61	周雅琴	艺体比赛	指导文顺、张永平参加2022年长沙市第十届全民健身节啦啦操比赛暨长沙市第一届啦啦操锦标赛双人啦啦操推广规定套路3级少年甲组	长沙市啦啦操运动协会	一等奖
62	周雅琴	艺体比赛	指导文顺、张永平参加2022年长沙市第十届全民健身节啦啦操比赛暨长沙市第一届啦啦操锦标赛双人啦啦操推广规定套路2级少年甲组	长沙市啦啦操运动协会	一等奖
63	周雅琴	艺体比赛	指导周茜、严彬参加2022年长沙市第十届全民健身节啦啦操比赛暨长沙市第一届啦啦操锦标赛自选双人花球少年甲组	长沙市啦啦操运动协会	一等奖
64	周雅琴	艺体比赛	指导周茜、严彬、文顺、陈好等参加2022年长沙市第十届全民健身节啦啦操比赛暨长沙市第一届啦啦操锦标赛2020版全国啦啦操规定动作花球啦啦操2级少年甲组	长沙市啦啦操运动协会	一等奖
65	周雅琴	艺体比赛	指导周茜、严彬、文顺、陈好等参加2022年长沙市第十届全民健身节啦啦操比赛暨长沙市第一届啦啦操锦标赛2020版全国啦啦操规定动作爵士2级少年甲组	长沙市啦啦操运动协会	一等奖
66	周雅琴	艺体比赛	指导周茜、严彬、文顺、陈好等参加2022年湖南省啦啦操锦标赛2020版全国啦啦操规定动作花球啦啦操公开组-少年丙组	湖南省啦啦操运动协会	一等奖
67	周雅琴	艺体比赛	指导周茜、严彬、参加2022年湖南省啦啦操锦标赛双人花球啦啦操自选套	湖南省啦啦操运动协会	一等奖
68	周雅琴	艺体比赛	指导李碧研、甘雅欣参加2022年湖南省啦啦操锦标赛双人花球三级规定套公开组-少年丙组	湖南省啦啦操运动协会	一等奖
69	周雅琴	艺体比赛	指导邓可馨、胡缘参加2022年湖南省啦啦操锦标赛双人花球三级规定套公开组-少年乙组	湖南省啦啦操运动协会	一等奖
70	周雅琴	艺体比赛	指导邓可馨、胡缘参加2022年湖南省啦啦操锦标赛双人花球三级规定套公开组-少年甲组	湖南省啦啦操运动协会	一等奖
71	唐洁	艺体比赛	被评为2021-2022学年度长沙市中等职业学校市级先进班集体	长沙市教育局
72	戴慧敏	艺体比赛	指导刘成杰参加2022年中小学校园文化艺术节书画、摄影比赛获得	长沙市教育局	一等奖
73	戴慧敏	艺体比赛	指导向宛玉参加2022年中小学校园文化艺术节书画、摄影比赛获得	长沙市教育局	一等奖
74	戴慧敏	艺体比赛	指导陈望道参加2022年中小学校园文化艺术节书画、摄影比赛获得	长沙市教育局	二等奖
75	戴慧敏	艺体比赛	指导赵丽娜参加2022年中小学校园文化艺术节书画、摄影比赛获得	长沙市教育局	二等奖
76	戴慧敏	艺体比赛	指导师盛研参加2022年中小学校园文化艺术节书画、摄影比赛获得	长沙市教育局	二等奖
77	戴慧敏	艺体比赛	指导高捷澄参加2022年中小学校园文化艺术节书画、摄影比赛获得	长沙市教育局	二等奖
78	戴慧敏	艺体比赛	指导葛静文、严彬参加2022年中小学校园文化艺术节书画、摄影比赛获得	长沙市教育局	二等奖
79	戴慧敏	艺体比赛	指导童沁怡参加2022年中小学校园文化艺术节书画、摄影比赛获得	长沙市教育局	三等奖
80	戴慧敏	艺体比赛	指导唐恩玺参加2022年中小学校园文化艺术节书画、摄影比赛获得	长沙市教育局	三等奖
81	戴慧敏	艺体比赛	指导王佳鑫参加2022年中小学校园文化艺术节书画、摄影比赛获得	长沙市教育局	三等奖
82	戴慧敏	艺体比赛	指导苏暄参加2022年中小学校园文化艺术节书画、摄影比赛获得	长沙市教育局	三等奖
83	戴慧敏	艺体比赛	指导陈娜娜参加2022年中小学校园文化艺术节书画、摄影比赛获得	长沙市教育局	三等奖
84	戴慧敏	艺体比赛	指导王函琳参加2022年中小学校园文化艺术节书画、摄影比赛获得	长沙市教育局	三等奖
85	戴慧敏	艺体比赛	指导学生参加2022年中小学校园文化艺术节书画、摄影比赛获得	长沙市教育局	优秀指导奖
86	戴慧敏	艺体比赛	指导佳璇、刘思怡、陈望道参加湖南省四联环保漫画大赛	长沙市教育局、市关工委	优秀作品奖
87	戴慧敏	艺体比赛	指导学生参加湖南省四联环保漫画大赛	长沙市教育局、市关工委	优秀指导奖
88	陶钟	艺体比赛	指导王文清参加湖南省第二届体育运动会武术云竞赛自选长拳少年组	湖南省体育局	二等奖
89	陶钟	艺体比赛	指导周俊熙参加湖南省第二届体育运动会武术云竞赛第一套国际套路规定长拳少年组	湖南省体育局	三等奖
90	冯蓉	教学竞赛	2022年长沙市中等职业学校班主任能力比赛获得	长沙市教育局	三等奖
91	唐寅	论文	2022年湖南省业余训练暨湖南体育科学论坛论文评比中《加速运动后身体(肌肉)恢复的方式和方法》获得	湖南省体育局	二等奖
92	黎碧涵	论文	2022年湖南省业余训练暨湖南体育科学论坛论文评比中《体校中职学生乒乓球战术训练和战术运用思索》获得	湖南省体育局	三等奖
93	徐建军	论文	2022年湖南省业余训练暨湖南体育科学论坛论文评比中《浅谈摔跤业余运动员思想管理的几点体会》获得	湖南省体育局	三等奖
94	黄翠萍	论文	2022年湖南省业余训练暨湖南体育科学论坛论文评比中《浅谈青少年柔道运动员早期训练》获得	湖南省体育局	二等奖

 

2.6.4 建设机制充满活力 

学校为抓好教师队伍建设，修订了《绩效考核制度》、《班主任管理办法》等，进一步明确了目标引导和激励机制。

2.6.5 教师培训力度增强 

开展教研教改专题培训，积极安排教师参加省、市骨干教师培训，通过制度激励教师参加省市教研教改项目申报，通过项目参与锻炼提升教师的教育教学能力。组织班主任业务能力、人才培养方案撰写、教学实施报告撰写等主题的校本培训，有效地提高了广大教师业务水平。引导教师参加技术职务评审和职业技能等级认定，加大 “双师型”教师的培育力度。 

2.6.6 师德师风建设卓有成效 

加强师德师风学习教育，把“学党史、强信念、跟党走”与师德师风教育结合起来，开展了“学习二十大，永远跟党走”专题系列提升培训。增强师德师风考核力度，考核结果纳入学校绩效考核评价。以庆祝中共二十大的胜利召开为契机，塑造“永远跟党走、建功新时代”的新青年，加大宣传报道力度，充分发挥先进的示范引领作用。学校教师团队呈现出“信念坚定、尽职尽责、奋发有为、爱岗敬业、廉洁从教、文明从教”良好风貌。

图2-4  青年教师参加体育局读书交流会

2.7学业水平、竞赛技能稳步提升

 

 

2.7.1 学业水平稳步提升 

为切实提升学生学业水平，学校坚持体训并重，文化课学习采用任课教师与班主任、家长共同发力的措施，凝聚家校教育合力。2022 年学生参加湖南省公共基础课普测合格率相较于2021年成绩有明显的提升。专业技能考查，学生 100%参与，合格率 95%。

表2-3 2022学生素质数据

序号	项目	数据
1	文化课省统考合格率	76％
2	文化课省统考优秀率	8％
3	专业技能合格率	95％
4	体质测评合格率	97％

2.7.2技能竞赛屡获佳绩

学校坚持“以赛促学”“学赛结合”的技能培养模式，以各级各类技能竞赛为契机，对学生展开针对性辅导，在各级技能比赛中屡获佳绩。

1、我校健美操队在长沙市第一届啦啦操锦标赛勇夺少年甲组集体花球冠军等8个“第一”。                 

2、中职一年级王辉等8名学生参加2022年长沙市中职学校职业英语风采竞赛，获三等奖。

3、我校242名运动员参加湖南省第十四届运动会共获41.5金28.5银48.5铜。

4、学校乒乓球队参加长沙市文明风采比赛获单打、团体5个项目一等奖，学校排球队、篮球队参加长沙市文明风采比赛获得市级一等奖，男子篮球、乒乓球队将代表长沙市参加省赛。学校获得“精神文明奖”和“优秀组织奖”。

5、积极参加长沙市中职文明风采 “悦读伴我成长”师生读党报活动。其中七一“心中有话向党说”活动富有特色，被湖南日报“华声在线”宣传报道。罗文军书记参加了“书记校长读党报活动”，《深耕素质教育土壤，厚植体校发展》获奖。夏实、刘科镜指导学生读党报，作品《党报引领方向，悦读伴我成长》获得市三等奖，冯蓉老师参加教师读党报活动，《悦读伴我成长——向英雄致敬》获得市三等奖。

6、参加市教育局、市关工委承办的第九届湖南省四联环保漫画大赛，我校学生呙佳璇、刘思怡、陈望道获奖。

7、我校武术队员王文清、周俊熙参加湖南省第二届体育云动会武术云竞赛，分获二、三等奖。

图4-5 啦啦操锦标赛

3．校企合作

3.1 合作办学

学校与湖南闪亮健身集团、珠海翠湖高尔夫俱乐部合作，以学校教务科为主导协同招生就业办、合作企业人事部组成项目实施小组，采用预备员工制的现代学徒模式，秉承自主自愿、互惠互利、合作共享的原则组织实施，积极开展“招生即招工、校企联合培养”的“现代学徒制”工作，促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，真正实现校企一体化育人，提高人才培养质量。  

3.2 开发标准

3.2.1 产教整合纵深发展 

2022年学校与有教育情怀的企业在原合作基础上进一步深入合作，与湖南省闪亮健身俱乐部多次召开产教整合主题会议，达成校企合作相关事宜，并签署合作协议。双方共同宣传招生政策，邀请企业人员到校接受学生及家长咨询，指派综合素质高的企业教练担任班主任进行学生管理，在共同加强学生思想品德和职业道德教育、职业行为规范和职业技能教育的同时将bob多特蒙德融入到教育教学全过程。                                                                                                                                                                                                                                                                                              

3.2.2 校企共建成果丰硕 

湖南闪亮健身集团对学生体能素质、技能素养进行全方位的培训，

为健身行业培养了合格的体育技术技能人才。

图3-1 部分奖杯

4．学生发展 

4.1 立德树人

学校秉承“厚德、强体、笃学、精技”的育人理念，立足学生实际，确立了学生的德育培养目标“肯吃苦、能坚守、懂感恩、会沟通”。以德育队伍建设推动“三全育人”工程。结合今年二十大的胜利召开，确立了“弘扬二十大精神，培养责任担当品质”的德育工作主题。

图4-1 学生党史竞赛

4.1.1 德育活动丰富多彩 

为全力推进学校德育工作建设，提升学校德育工作水平，构建文明校园，学生科、校团委开展了丰富多彩的德育活动。为提升学校的校园管理水平，在学校实行小红帽志愿者校内服务活动，通过组织学生开展文明劝导、卫生保洁、校园执勤、爱国主义教育，劳动教育、法纪教育等形式提升学生的核心素养。以弘扬二十大精神为主题，组织开展丰富多彩的系列文体活动，把学生培养成爱国、敬业、诚信、友善的好公民。如全校拔河比赛、班级篮球赛、军歌嘹亮班级合唱比赛、中职学生文明风采大赛、运动会、广播操比赛、党史知识抢答赛、元旦文艺汇演等，丰富学生的校园生活，提升学生综合素质。

图4-2 2022年长沙市中职学校“文明风采”赛现场

图4-3 2022年长沙市中职学校“文明风采”赛现场

4.1.2 思想素质整体提升 

学校紧扣党史学习教育主线，抓实抓牢学生思想政治教育，通过党史学习教育提升学生思想素质。积极参加长沙市中职文明风采 “悦读伴我成长”师生读党报活动，组织学生观看“人民网＋”APP“读党报”专题栏目，开展以学习二十大精神为主题召开班会，“青春心向党，奋斗新征程”党史知识竞赛。坚持开展志愿者服务活动，组织初二年级110名师生参加长沙市示范性综合实践基地“创梦有我，悦动未来”研学活动，C2101班获“优秀连队”。

图4-4  学生会总结表彰大会

4.1.3 社团活动精彩纷呈 

学校紧紧围绕党的二十大胜利召开这条主线，将社团活动与二十大主题相关联， 切实将党史学习教育融入到校园文化、学校日常教育活动中，使学生沐浴在党的光辉下， 浸润在党史学习教育中，做到为党育人，为国育才，立德树人的效果。戴慧敏老师辅导美术社学生参加长沙市中小学艺术节书画比赛；心理成长中心胡碧阳老师每周组织各班心育委员开展团辅。

图4-5  美术社团活动

图4-5  心理成长中心团辅活动

4.2 体育强校 

4.2.1 课后训练紧锣密鼓

图4-6  网球队日常训练

图4-7  射击队日常训练

图4-8  篮球队日常训练

图4-9  射箭队日常训练

   4.2.2 校运会上群英荟萃

在2022年学校田径运动会上我校学生肖文等同学一举刷新100米、200米、400米和4X100米接力四项学校保持多年的记录，运动成绩均超国家二级运动员水平。

图4-10  健将教练与破纪录学生合影

图4-11  获奖学生与颁奖老师合影

图4-12  26届田径运会破纪录汇总

项目	姓名	性别	班级	成绩	级别
100米	王子宇	男	G2001	10.99”	国家二级
200米	肖文	男	G2001	22.86”	国家二级
400米	肖文	男	G2001	52.78”	国家二级
4X100米	G2001	男	G2001	44.17”	国家二级

4.2.3 省运会上硕果累累 

2022年，长沙市贺龙体育运动学校运动员在湖南省第十四届运动会上荣获佳绩，共获41.5金，28.5银，48.5铜，共获奖牌118.5枚。摔跤、射击（飞碟）、跆拳道、柔道、举重获得体育道德风尚奖，学校获湖南省第十四届省运会“突出贡献集体”荣誉称号。

图4-13  第十四届省运会举重颁奖仪式

图4-14 第十四届省运会跆拳道颁奖仪

图4-15第十四届省运会突出贡献集体

表4-1 第十四届省运会金牌榜

金牌榜
比赛项目	比赛组别	运动员姓名
射箭（3金）	U18女子反曲弓团体	沈怡婷、谢雯琪、柳世熹
	U18女子反曲弓个人	谢雯琪
	U18男子反曲弓个人	吴楠
射击（飞碟）（3金）	U16男子飞碟双向个人	喻翔
	U18飞碟多向混合团体	周奕华、潘雅萱
	U16飞碟多向混合团体	喻翔、王子鄢
射击（步手枪） （11金）	U16男子速射团体	刘顺、陆霆鈞、候睿星
	U18男子10米气步枪团体	吴嘉浩、蒋君豪、贺楠
	U14男子10米气步枪团体	项俊伟、邓玺睿、胡新鹏
	U18男子50米步枪三姿	吴嘉浩
	U18女子25米手枪	董湘
	U18女子25米手枪团体	董湘、邵欣怡、严瑜
	U18女子25米手枪个人	黄秋霞
	U18女子50米三姿个人	王紫鄢
	U18女子10米气手枪个人	董湘
	U18女子10米气手枪团体	董湘、邵欣怡、严瑜
	U16女子50米三姿个人	段迪
攀岩（3金）	U18男子专业组速度赛	罗烨斌
	U12男子全能	蒋子昱
	U18女子全能	郑天乐
摔跤（5金）	U19男子古典式-67kg级	邹毅军
	U19男子古典式-77kg级	汤丰
	U19男子古典式-130kg级	江文豪
	U16男子自由式-57kg级	杨正虹
	U16女子自由式-57kg级	钟紫乐
跆拳道（8金）	U19男子-55kg级	黄锦程
	U19男子-66kg级	彭鑫
	U16女子-57kg级	陈佳言
	U19女子-63kg级	郭思
	U13女子-50kg级	欧阳佳怡
	U16男子-68kg级	李桦岑
	U16男子-58kg级	罗承毅
	U16男子-74kg级	单志杰
柔道（4金）	U19女子-63kg级	贺丹妮
	U19男子-60kg级	朱凌云
	U16男子-60kg级	杨琮
	U16男子-66kg级	吴诗昊
水球（1金）	U19女子	周家欣、周博、张柏宁、刘朵儿、彭彦兮、李星梦、甘琳霖、樊艺茹、刘艺彦琳、廖一凝、刘义禧颖
举重（3.5金）	U14男子-45kg级	刘向东
	U14男子-49kg级	彭景前
	U19女子-55kg级	石蓉
	U16男子-81kg级	吴辰航

 

4.3 招生就业、升学

4.3.1招生规模逐步扩大,中职升学率大幅提升

学校紧紧围绕长沙市“体育强市”理念，服务区域经济。2022年，我校按照湖南省教育厅、湖南省人力资源和社会保障厅制定的《湖南省中等职业学校招生违规行为处理暂行办法》有关规定，严格执行招生工作禁令，切实完善招生工作机制，认真编制执行招生计划，严格规范招生宣传管理、平台使用等工作，中职招生工作进展顺利，三个专业共招收学生371人，超额完成了招生计划。 

2022年135名学生报考高职院校体育单招录取101人，录取率74%，7名学生报考本科院校录取4人，录取率57%。

表4-2 2020年-2022年招生数据对比表

序号	专业类别	专业代码	专业名称	2020年招生人数	2021年招生人数	2022年招生人数
1	教育与体育类别	770303	运动训练	150	145	217
2	教育与体育类别	770302	休闲体育服务与管理	112	167	102
3	教育与体育类别	770301	体育设施管理与经营	0	0	52

 表4-3 2020年-2022年招生数据柱形图

4.3.2就业质量稳步提升

为了提升就业质量，学校规范组织中职学生公共基础知识普测、专业技能考核、学生实习，提升学生文化素养及职业技能。推进实习实训基地新增工作，先后考察了长沙青芒青少年体育俱乐部、小步体育等企业。适应职业改革需要，推动中职教育从以“就业为导向”转变为“以就业与升学并重”，先后多次与湖南体育职业学院洽谈，并邀请省教育厅、学院领导来校实地考察，积极推进与湖南体育职业学院合作开展五年制高等职业教育三二分段制培养，目前，已按程序向省教育厅报送人才培养方案、专业点设置论证等申报资料。扩容体育职业教育，经市场调研、专家指导认证、材料申报、市教育局审批，学校新增体育设施管理与经营专业。今年7月份新专业招生。推进职业教育高质量发展，根据学校实际，申报了长沙市楚怡高水平专业群、长沙市楚怡高水平教学团队2个重点项目。

4.3.2就业人数继续攀升

   今年就业人数相较于2021年继续攀升。

   表4-4 中职毕业生就业情况对比

序号	年度	毕业生总数	毕业生专业对口升学人数	毕业生服务于产业人数	合作企业接受学生实习比例
1	2021年	183人	9人	174人	14.6％
2	2022年	224人	111人	113人	55.4％

4.4创新创业

4.4.1 培植创新创业意识理念

搭建良好的创业实践平台，组织学生参与各类创新创业活动，持续开展创新创业宣讲会。今年，多次开展创新创业典型人物和事迹及创新创业成效和培养理念宣传活动，多渠道宣传创新创业政策，培育学生创新精神，强化创业意识。

4.4.2健全创新创业教学体系

将创新创业教学体系纳入人才培养课程体系，开展以职业生涯规划、就业指导、创业教育为主要内容的教学。优化配置创业创新教育资源选聘富有经验的创业导师担任指导。

4.4.3营造创新创业文化氛围

通过开展创业论坛，组织学生开展服务企业、电商直播带货等活动，鼓励学生参与创新创业大赛，营造浓厚的创新创业氛围，人才培养质量显著提升，基本形成良好的创新创业教育生态。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.服务社会

5.1服务行业企业

学校始终坚持围绕行业、产业发展需求，加大社会服务力度，服务经济社会发展大局。积极对接长沙市体育局以及行业协会，面向社会各界开展体育竞赛，2022年我校承办了跆拳道、摔跤、攀岩，射箭、射击等多个市级比赛项目。

图5-1 2021-2022年学校冬训总结会

5.2服务地方发展

为了响应习近平主席体育强国的号召，长沙市对体育工作明确提出了“要深入推进体育强市建设，为全面建设以三高四新为引领的现代化新长沙贡献体育力量”的目标任务。我校训练部门通过积极推进“筑巢引凤”工作，坚持“送出去，引进来”两条腿走路，人才输送的质量和数量显著提高。

图5-2 2022年“技能成长，强国有我”优秀组织奖

图5-3 2022年“技能成长，强国有我”精神文明奖

5.3服务乡村振兴

学校深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作和乡村振兴工作的重要指示精神，开展“我为群众办实事”等系列活动，履行社会职能，贡献学校力量。

5.4服务地方社区

   学校联合湘龙街道湘郡社区每周开展新时代文明实践志愿服务活动。学校教职工登录湖南志愿者服务网站报名，服务时长每人每年必须达到12小时以上。

5.5具有地域特色的服务

    社会服务功能是中职学校发展的必备能力。湖南省属于中国的中部地区，经济欠发达，体育发展相对滞后，公用体育设备设施陈旧，群众体育观念意识淡薄。我校发挥自身师资、人才、设备、设施、场地的优势，为社会各级各界举办各类体育竞赛、团建项目提供场地与裁判，为当地企业提供人才技能、技术培训和咨询，为区域经济可持续发展提供学校社会服务功能。

5.6具有本校特色的服务

   学校确立了打造体育特色名校，明确“专业立校，质量强校”的发展思路。采取“升学与就业并进”的办学策略，走内涵发展之路，致力培养“品能俱佳”的社会人才。

6.政策落实

6.1国家政策落实

   6.1.1国家助学金政策落实

   资助对象为中等职业学校一、二年级贫困地区在校生，资助标准为1000元/人/学期。

   6.1.2职业教育法落实

学校认真贯彻落实《中华人民共和国职业教育法（2022）》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023）》《中国教育现代化2035》《国家职业教育改革实施方案》等职业教育文件精神，完善现代职业学校管理制度，优化教师队伍考核评价体系，建立与专业建设相适应的管理架构，在人才引进、教学管理、课程设置等方面稳步推进职业教育现代化，实行职教高考转型，为湖南省实施“三高四新”战略提供技术技能人才支撑。

6.2地方政策落实

严格落实《长沙市中等职业教育标准化建设工程实施方案》（长教通〔2021〕6号）要求，对标对表为办学条件、教学水平、专业建设、培养质量等方面的全面提升提供政策保障。 

6.3学校管理

6.3.1强化党委领导核心作用

党的领导是我国教育事业发展的根本保证，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导发展好职业教育，全面贯彻党的教育方针。

图6-1 体育局领导视察我校日常工作

长沙市体育局党委书记易冒（左三），局长苏敏芳（左四），副局长覃事平（左二）视察我校日常训练工作，杜华学校长（右二），党委书记罗文军（右一），副校长叶斌（左一）陪同

6.3.2多项创新举措为教师成长护航

愿景引领，制定高水平教学团队能力标准。根据现代职业教育发展理念，提出团队建设、立德树人、课程领导、教学改革、盘活资源、协同创新等六项教师发展能力，制定了具有典型指导意义、能精准引领团队发展的能力标准体系。

图6-2 2022年学校专业建设研讨会

6.4质量保证体系建设

6.4.1健全目标体系，明确规划实施进程

根据学校对自身现状的分析，学校准备了总体规划和专项规划，有针对性地开展年度行动计划。每个部门根据学校的具体项目目标制定部门发展计划。每个专业建设子计划和课程建设计划，分解细化学校的关键工作和重点项目的实施。

图6-3 2022年平安校园建设工作会

6.4.2完善制度体系，构建体系运行机制

   加强内部质量保证体系建设，提高校领导、师生的质量意识和自主性。将目标管理和绩效评估相结合，以形成完整的过程控制和全面的质量管理。  

图6-4 2022年学校食品安全会议

6.5经费投入

6.5.1 财政经费投入情况 

长沙市政府积极推动中等职业教育发展，在政策和资金等方面予以支持，充分保障了学校建设和发展，为学校提升办学质量提供坚实基础。

2022年度，政府拨付学校人员类经费3249万元；公用经费266万，财政项目拨款1209万元，比2021年减少477万元；财政免学费免补资金200.82万元，助学金补助资金28.5万元。为保证我校教育、教学与日常工作的正常运转，各项经费均按照相关政策制度予以执行使用，不截取不占用专项资金，有计划合理地使用学校的公用经费和项目资金，保证了学校各项工作的正常运转。

6.5.2 生均经费超标落实 

学校上级教育行政部门全面落实已有的职业教育经费政策，持续加大职业教育投入，确保中职学校和技工学校生均拨款标准不低于10000元/年。2022年，我校年生均财政拨款1.52万元，远超标准。 

6.5.3 基础建设提质提速 

2022年度，学校完成了综合训练馆、射击馆、游泳馆、校园校舍的提质改造项目，总投入1696万元，校园基础设施更改完善，校园环境更加优美，师生幸福感提升。

表6-1 2022年度基础设施建设情况表

序号	项目名称	数量	单位
1	教学仪器设备总值	5000	万元
2	生均仪器设备值	5.7	万元
3	生均实训实习工位数	15	个
4	纸质图书总数	36311	册
5	生均纸质图书	46.8	册
6	校内实训实习基地	16	个
7	校外实习实训基地	5	个

数据来源：总务科

6.5.4 学生资助精准到位 

按照国家、省、市相关政策规定，严格执行中职免学费政策，落实精准扶贫工作。2022年财政免学费200.82万元，助学金补助资金28.5万元。2022春季中专在校生709人，享受资助121人，每人每学期享受1000元助学金。2022年秋季中专在校生906人，享受资助129人，每人每学期享受1000元助学金。

7. 面临挑战 

7.1学生综合素质评价监督体系有待完善 

中职生综合素质考核评价是落实毕业学生质量标准的有效措施和抓手，是职业教育人才培养质量保证体系这个“出口”的关键部分。一直以来，国家、省市、各级教育行政部门都有相关文件明确要求完善综合素质评价体系，确保毕业生质量。2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确指出要“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展”，要“完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，加强课堂参与和课堂纪律考查，引导学生树立良好学风。”但在实际的执行过程中，学校层面面临客观存在的问题，与普通教育相比，职业教育学生综合素质评价内容及过程更复杂，导致评价标准和考核方式缺乏规范和统一。需要不断探索、完善我校学生综合素质评价体系。

7.2校企合作问题 

校企合作的体制机制需要进一步健全，产教融合、校企一体化育人工作需要进一步推进。面向未来，学校将进一步完善内部管理结构，加强与闪亮集团及各行业，企业联动， 推进行业、企业参与学生管理，进一步深化校企合作。